O wykładach i docenieniu przez słuchaczy

wykadowca_rokuWykład pt., „Czego uczy się człowiek XXI wieku?”, przygotowany dla Uniwersytety Dzieci w Olsztynie, był swoistym eksperymentem. Chciałem sprawdzić czy i jak można włączyć mobilny internet w typowe wykłady. Przede wszystkim chodziło o wykorzystanie zasobów w sieci i materiałów wcześniej przygotowanych. W jakimś sensie jest to praktyczne wykorzystanie konektywizmu.

Samo przygotowywanie trwało długo, ponad miesiąc (Ile czasu potrzeba by przygotować wykład?). Bo niektóre rzeczy musiałem zrobić pierwszy raz… Niektóre pomysły wypróbowywałem także na zajęciach uniwersyteckich ze studentami. Integralną częścią wspomnianego na początku wykładu były treści umieszczone w sieci, np. Tajne zadanie dla wtajemniczonych,  Czego uczy się człowiek XXI wieku ? Cz. 3

Z wykładu wyszedłem nie do końca zadowolony bo QR kody nie zadziałały tak aktywizująco, jak pierwotnie zakładałem. Uczymy się na ciągłym próbach i błędach. Teraz wykorzystuję inny program (pozwala na łatwiejszą informację zwrotną). Ale czym innym jest o czymś przeczytać w książce lub artykule,  a czym innym samemu sprawdzić, doświadczyć. Wykład ten czegoś mnie nauczył i jestem z tego faktu zadowolony.

Próbowanie nowości nie do końca jeszcze sprawdzonych? Emocje powinien przeżywać sam wykładowca, bo inaczej jak zarazi pozytywnymi emocjami (przez język ciał) swoich słuchaczy? A ponadto po wielokroć sprawdzone rozwiązania każdy łatwo znajdzie sam, w przepastnym internecie lub zwykłej bibliotece. 

Czy można na wykładzie, zwłaszcza dla młodzieży gimnazjalnej, przedstawiać informacje, na których się jeszcze nie znamy (tak w uproszczeniu)? Tak, bo nauka jest zajmowaniem się rzeczami, na których się nie znamy, które dopiero poznajemy, odkrywamy. Opowiadanie o rzeczach znanych jest tylko… szkolną dydaktyką, odtwarzaniem wiedzy znanej. Zwłaszcza na uniwersytecie powinno być więcej prawdziwej, autentycznej nauki. Czyli pokazywania nauki jako procesu (odkrywania, poszukiwania) a mniej nauki jako produktu (gotowego, zaakceptowanego efektu tych poszukiwań).

Sporym dla mie zaskoczeniem fakt, że  Fundacja Uniwersytet Dzieci uhonorowała mnie tutułem wykładowca roku 2016/2017 za wykład „Czego uczy się człowiek XXI wieku?”. Wykład wybrali sami czniowie. Zatem wbrew moim obawom dotarłem z treściami do słuchaczy. 

Z wyróżnienia bardzo się cieszę. Takie miłe chwile utwierdzają w poszukiwaniu nowych metod komunikacji na uniwersytecie i udoskonalania dydaktyki nie tylko akademickiej. 

 

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s